"Každé dítě má dostat takovou podporu, jakou potřebuje pro naplnění svého vzdělávacího potenciálu..." No tak to mě fakt pobavilo! Co když žádný potenciál nemá? Nebo jen velmi malý?!? Co ostatní děti, které sedí vedle v lavici a čekají, až takový spolužák dočte jednu větu? A často čekají (a jen koukají) hooodně dlouho!!! Prosím vás, už tam nahoře konečně pochopte, že to není otázka segregace, ale schopnosti (či chuti) těchto jedinců pobrat už jen základy vzdělání! A ta je ve velké většině minimální!!! Takové děti nepotřebují integraci, ale své vlastní školy a v nich naprosto individuální přístup! To je řešení, ne desegregace! 😉👍
Snůška lží, jejímž smyslem je jediné. Udržet si lukrativní pozice "ochránců práv menšin".
Z článku: "Pracovní skupina na Úřadu vlády připravuje opatření, která by měla vést k desegregaci českého vzdělávacího systému. Na sociální síti to oznámila vládní zmocněnkyně pro lidská práva Klára Šimáčková Laurenčíková"
--
To zase bude něco. Co to vlastně platíme?
Klára Šimáčková Laurenčíková jako zástupkyně ombudsmana "objevila" tři minuty, během kterých prý policie zavinila smrt předávkovaného feťáka v Teplicích. Takže se pokusila zbuntovat demonstraci a nepokoje, ale moc lidí jí nenaletělo. Naštěstí.
Samozřejmě, že jí Slepenec sehnal dobře placenou "práci", když už toho pokazila v úřadu ombudsmana hodně.
--
deník 13.12.21 "Šimůnková: Policisté při zákroku v Teplicích chybovali, sanitku zavolali pozdě"
"V šetření, které jsem zahájila z vlastní iniciativy, jsem se zaměřila na zákonnost postupu policie"
--
On nestačí Mikuláš Bek jako ministr a další chytráci. Na školách si teď chce udělat jméno kdekdo.
I Vy jste si tu udělala jméno. Třeba tím, že nedokážete odlišit paní Šimůnkovou (bývalou zástupkyni ombudsmana) a paní Šimáčkovou Laurenčíkovou....
nevím proč se ty odbornice placené z našich daní-starají o věci kterým nerozumí a které jsou předem odsouzené k nezdaru-přece i ony musí vědět kde je pravda a jak to celé dopadne.........tady není segrace ale naprostý nezájem ze strany těch Romů kteří vědí že oni nemusí dělat nic a stejně na dávky dosáhnou...stejně jenom do té školy chodí -pokud chodí-jenom proto že by se jim mohly zkrátit dávky pokud nebudou posílat děcka do školy...navíc ty děcka záhy zjistí že nemusí nic dělat a nic se jim nemůže stát a pak celý ten průs.r ti rádoby odborníci hodí na učitele že za to můžou oni...
"Odbornice" se starají...🙂, tudy totiž tečou penízky.
Právě pro takové nesmyslné hrátky jsme se rozhodli již před lety poslat svého syna na osmileté gymnásium. Tam byl kolektiv dětí, který měl zájem o výuku a nebyl brzděn takovými dětmi, které pomalu neuměly ani číst. Prostě podporujme děti, kteří mají zájem o výuku, ty, které jsou jen do počtu na normální ZŠ nemají co dělat. Anebo je to úmysl zničet populaci současných dětí, aby se staly pouze kývači takové vlády?!
Vidím to stejně.
Další hřebík do rakve českého školství.Jourová už je totálně mimo.Proč se schopnější a nadanější mají přizpůsobovat těm lenochům?Já už mám pocit že mít zdravý rozum v dnešní době je pomalu trestné.
Chtělo by to aby si slepičky zkusily do takových tříd kde jsou cigoši dát své děti a pak si poslechnout co jim jejich deti sdělí zda jsou spokojený se svými spolužáky když nemají děti můžou si názor udělat od těch které tam chodí a potom mluvit o segredaci
Pokud chcete omezit počet romských dětí ve třídách speciálních, zvláštních, pomocných a jiných škol pro žáky s lehkou mentální retardací, musíte nejprve zajistit, aby se mezi Romy rodilo méně dětí takto postižených. To je ale běh na dlouhou trať, Romy je třeba edukovat, že pít alkohol v těhotenství a ještě ve větším množství není dobrý nápad, že je třeba, aby děti měly nepříbuzné rodiče, že ani otec alkoholik nebude úplně to pravé, že ani pravidelné užívání drog rodiči nevede ke zlepšení zdraví a inteligence potomků. Když se Vám k tomu podaří, aby tito lidé vybudovali doma podnětnější prostředí pro své děti, potom nebude problém a jejich děti budou stejně úspěšné, jako jsou ty ostatní. Ale to té doby je lepší, když jsou tyto děti ve třídách s menším množstvím žáků, aby měl učitel více času se jim individuálně věnovat a mohl je alespoň něčemu naučit. Vražte je mezi třicet běžných dětí, brzy přestanou chápat, o čem se to ve škole vlastně mluví, a nakonec z ní budou vycházet stejně negramotní, jak do ní přišli. Opravdu je cílem toto?
Víte vy vůbec jak žijí Romové? Nebo jste vše viděla od zeleného stolu? Nebo jste je viděla maximálně někde na ulici nebo v obchodním centru?
Paní Laurenčíková je jen velmi nebezpečný teoretik,bohužtel s velkými pravomocemi........Po zavedení její "inkluze po česku", nad kterou nevěřícně kroutí hlavou i zahraniční odborníci, připravuje další "desegrageci" romských žáků......za pomoci paní Jourové a romské zmocněnkyně.......Ty dámy ale nikdy neučily.......alespoň jsem se o tom v jejich životopisech nic nedočetla.........Každý takovýhle teoretik, by si to ale měl jít nejdřív odzkoušet v praxi, aby na vlastním příkladu dokázal, že je to možné a navíc přínosné............Jinak je to opět jen další nebezpečný , zbytečný a drahý experimentent, jelikož nejde vzdělávat někoho, kdo se vzdělávat nechce........
Přesně!!! Požaduji, aby to jezdily do škol ukazovat, jak se to dělá.
Zatřeste měšcem, o tom je to celé. Romští i jiní žáci se vzdělávacími nebo výchovnými problémy nejrůznějšího druhu potřebují individuální přístup, přátelské prostředí a menší skupiny. Speciální školy budou potřebovat do té doby, než se tyto věci stanou samozřejmostí ve většinovém vzdělávání. Takže se zeptejme pana Beka, jestli máme na to, aby v běžné základce bylo ve třídě průměrně 8 dětí a kromě učitelky ještě asistent. Pokud ano, hurá do desegregace.
(Kromě příslušných miliard na platy počítejme ještě se změnami školních budov a s tím, kde vzít tisíce učitelů navíc.)
A milým eurokomisařkám vzkazuji, že nestačí platit to z dotací, které tu dneska jsou a za pár let nebudou.
Jenže to nikdo neudělá. Děti budou v naplněných třídách a bez asistentů, protože není dostatek učitelů ani peněz.