Inkluze je problém sám o sobě. Největší problém spatřuji v tom, že o inkluzi často rozhodují rodiče, zřizovatelé, laici, nedostatek specializovaných škol, spádovost. Podle mě by měli rozhodovat odborníci (kteří znají potřeby) a ředitelé (kteří znají možnosti školy a sboru). A rozhodně by stát měl zřídit opět síť praktických škol. A TO BEZ OHLEDU NA NAŘÍZENÍ EU. Pracovala jsem ve škole umístěné na hranici dvou okresů – chodily k nám děti s posudky ze dvou různých PP poraden. A nejednou se stalo, že když se rodiči nepozdával posudek jedné poradny vyzkoušeli druhou. A mnohdy byly výsledky diametrálně odlišné. Jak je to možné? Jedno dítě, rozdíl třeba jen několik týdnů max měsíc, dvě vyšetřovny, dvě města, dvě odbornice, ale vše pod hlavičkou jedné krajské instituce. Čili další problém – není jasně stanoveno, jak diagnostikovat. Tyhle pravidla by měl stát potažmo odborník – stanovit. Další problém – pokud inkluze nefunguje, měl by systém umožnit přesun do speciální školy. Dnes, když se rodič „šprajcne“, tak s tím nikdo nic neudělá, trpí dítě, třída, učitelé…Nejednou jsem zažila problémové dítě, rodiče, který si 2x týdně stěžoval na inspekci na školu, a když mu bylo jasně řečeno - po mnoha schůzkách a různých alternativách - aby si děcko sbalil a vyzkoušel jinou školu, odmítl to...no nakonec utekly na jiné školy všechny „zdravé a bezproblémové“ děti ze třídy. A TO JE HODNĚ ŠPATNĚ.
Takže inkluze pouze výběrová – fyzicky handicapovaní ano, poruchy učení ano (spolupráce s rodinou a snaha dítěte), mentální problémy, autizmus, různé „kokrhací“ a podobné syndromy NE.
Kdo vymyslel inkluzi ,nemohl být sám zdravý .Nebo měl hendikepované dítě a styděl se.Jinak inkluze jen zdržuje učitelku od výuky se zdravými žáky a dítě postižené .......i s asistentem je to o ničem.Speciální třídy jsou řešením a nebudou se muset alespon platit asistenti v běžných třídách.
Inkluze je ve své podstatě věc pozitivni. Je však nutné aby byl na ni Český stat připravený. Stejně jako ve Finsku, Švédsku, Dánsku, Norsku....to co předvedla naše elita / jelita včetně všech ministrů školství je paskvil....odpovědnost přesunuli na ředitele školy....bez finančního rámce....s tím že vše vyřeší asitenky/asistenti....podobně jako ODS vola po výpovědi bez udání důvodů....s tím že trh si že vším poradí.....
Celá inkluze je geniální pitomost neb ti co jsou pomaleji chápaví zdržují ostatní a mnohdy i asistent je pomaleji chápavý takže to musí učitel mnohdy nejdříve vysvětlit asistentovi a tím zdržuje i průměrné žáky - potom není nic divného, že je propad ve vědomostech žáků
asistenta by měl předem připravit učitel - formou přípravy na ti kterou vyučovací hodinu. A probrat, jakou pomoc bude od asistenta předběžně žák potřebovat. jenže to jsou další hodiny příprav a kde je brát
Asistenti jsou pomocí učitelům,ale co žáci?pár hendikepovaných má své asistenty a ostatní atˇse učí sami,když jsou zdraví.A pak se divíme ,že vzdělanost pomalu upadá,a přijímačky se budou dělat z učiva 6.třídy .
Hendikepovaní to zvládají pomalu i s asistentem, pokud tedy vůbec zvládají. Zdržují ostatní děti ve výuce a vzdělanost klesá. Ti nejchytřejší se nudí, jsou otrávení, ve škole je to nebaví. Zrušily se "zvláštní školy" a peníze se cpou do asistentů, ale toto přece není řešení! Tyto děti mají na běžné škole komplex, nemohou se tam cítit rovnocenně s ostatními.
inkluzi v české verzi mohl vymyslet jen totální ++++, když je ve třídě 20 žáků z toho tři česky nehovořící žáci z Ukrajiny a dítě které běhěm vyučování vyje nebo chodí běžně po třídě protože trpí motorickým neklidem tak to je fakt něcíčko...
Přesně to jsem před pár lety říkala, že ty děti skončí šikanované. Při jakékoli odlišnosti děcký kolektiv nemá slitování a učitelům je to jedno nebo s tim nemohou nic dělat.
Inkluzi vymyslel úředník žijící mezi růžovými jednorožci, jinak si to nedokážu vysvětlit. 😲
Inkluze je zločin na českém školství.